新闻传播学院陈翰卿老师从2023年至2024年在中国人民大学新闻学院传播系进行访学，研修期间参加教学研讨、学术交流、参与教学研究和学术研究等工作。

参与《北京市属高校教师发展基地研修项目通识系列培训》集中学习的所有课程、并参与培训后的教学研讨活动。在研修期间，还与中国人民大学同期访问学者进行了学术探讨，了解了各学科前沿的教学和科研方法；参与中国人民大学组织的明新学术沙龙系列学术活动，参与学术研讨会议如《数字时代新闻权威的困境》等，对于新闻传播领域的最新的研究议题和方法有了深入的了解；研修了传播学相关专业课程《社会化传播》《跨文化传播》《数字传播技术应用》《量化传播研究方法》等，学习了相关理论知识和教学方法；研修期间通过对彭兰老师开设的《新媒体研究》和《新媒体用户研究》两门课程进行了教学观摩，深入了解了新媒体研究的相关议题，例如人的媒介化、时间与空间的媒介化等。对新媒体的研究角度有了更加深入地了解。在课堂教学方面，以小组协作的方式对某一新媒体研究问题进行小组展示，这些命题紧跟授课的教学进度，学生汇报完毕后导师进行点评和深入研讨，并开展这一专题的深度讲授。通过课堂的学习和课后与导师深入的探讨，不仅对新媒体用户研究的理论和角度有了新的认识，也学习了教学大纲的撰写、课堂教学的方法与实践；与指导教师在商讨的基础上确定研修课题，并结合研修课题开展教学研究和科学研究，聚焦中国数字音乐传播模式研究，参与中国音数协音乐工委的相关项目组工作，并参与撰写《中国数字音乐产业报告》。

访学期间研修了赵永华老师的《跨文化传播》课程，从传播学的角度对跨文化传播研究领域的有了更深刻的解读，并通过课堂观摩学习了相关的理论和思政教学设计，并于2023年申请了北京印刷学院的重点校级教改项目-“三全育人”方针下《跨文化传播》课程思政教学设计研究与实践，进行了公开课展示并结题。此外，根据导师指导的相关学术研究方向，深入阅读新媒体和网络传播学的相关书籍和文献，并线上参加《AIGC与智能媒体的未来》学术研讨会，完成论文《AIGC赋能下虚拟偶像的传播模式与发展路径探究》。